CAMPAÑA CONTRA LA CAZA ILEGAL DE AVES

La Sociedad Española de Ornitología (SEO/Birdlife), asociación encargada del estudio y conservación de las aves y la naturaleza, ha lanzado una campaña para denunciar la caza ilegal de aves migratorias en nuestro país. Nos informa desde su web de que cada 15 segundos muere un ave con técnicas ilegales de caza  y nos explica en un vídeo bastante duro en qué consiste una de estas técnicas: el parany.

En la página Cazailegalaves.es  podemos denunciar esta horrible práctica pero hay que ser mayor de edad para hacerlo. Vosotros podéis difundir esta información si la consideráis de interés para que otros puedan denunciarlo. Advertencia: el vídeo contiene imágenes que pueden herir la sensibilidad de aquellos a los que os gusten las aves.

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EVOLUCIONAR O EXTINGUIRSE

Hola a todos:
Espero que hayáis empezado el nuevo curso con buen pie a pesar de las dificultades tan enormes que estamos teniendo.
Este año estoy en otro centro, el IES Villa de Vallecas y vuelvo a tener clase con 2º de ESO. Se me ocurre que podríamos cambiar la cabecera del blog y abrirlo a todos los que quieran participar ya seáis del Renacimiento o del Villa. Vosotros lo pusisteis en marcha el curso pasado y estoy segura de que sabréis dinamizarlo ahora que tenéis experiencia.
Los que más colaborasteis el año pasado podéis ser administradores, solo tenéis que enviarme un correo electrónico y os daré de alta. ¿Qué pensáis? ¿Seguimos adelante con nuestra aventura bloguera?
Espero vuestras respuestas.

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La situación de los continentes a lo largo de la historia

A lo largo de la historia de la tierra desde que la corteza se fragmento en placas estas han estado en movimiento. Antiguamente en el planeta solo había un continente llamado Pangea . A partir de entonces debido al movimiento de las placas este continente se fragmentó y se dividió hasta formar la distribución de continentes que conocemos hoy . Pero este movimiento no se ha parado , se prevee que para dentro de unos 250 millones de años se forme otro nuevo hipercontinente .

Pero ¿que es lo que hace todo esto? esto es debido a la deriva continental que es el movimiento de las placas haciendo que unas crezcan y otras se achiquen . La placa crece en una dorsal oceánica donde el magma proveniente del interior de la tierra sale y se solidifica . esto hace crecer la placa , pero por otro lado hay una zona de subduccion don de la placa se mete debajo  de otra hasta que desaparece fundiéndose debido al calor interno de la Tierra.

He encontrado unas imágenes que indican como se formaron los continentes que conocemos actualmente

Espero que les haya gustado y les recomiendo que visiten la exposición de fósiles que esta en las vitrinas junto al Departamento de CCNN.

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toba, la gran erupcion.

Seguro que habeís oído hablar de las erupciones de pompeya y de krakatoa. Pero ninguna de esta erupciones han sido tan devastadora para la humanidad como la de la erupción del volcán toba. El indice de explosividad volcánica ( escala en la que se miden las erupciones volcánicas ) fue en Pompeya de 5 y en krakatoa de 6; sin embargo la de toba fue de 9.

La erupción ocurrió hace 735000 años y se cree que la erupción fue de tipo ultrapliniana. Expulso a la atmósfera 2800 km cúbicos de ceniza lo que equivaldría a 2800000000000000 l de ceniza. Esto provoco una capa de ceniza que obstaculizó la entrada de los rayas de sol durante varios años; esta capa tendría unos 10 km de espesor.

Esta capa provoco seis años seguidos de una especie de invierno y provoco la muerte de una gran cantidad de seres vivos y otros muchos casi se extinguieron, como los seres humanos.

En la actualidad en la cima del monte Toba se encuentra un hermoso lago y aun así este monte esta en actividad.

Aqui os dejo un documental sobre dicha erupción:

http://www.youtube.com/watch?v=oJUJXPxgZds parte uno.

http://www.youtube.com/watch?v=QeXr3LFKxYw&NR=1 parte 2

http://www.youtube.com/watch?v=zzK6HgfWJXE&NR=1 parte 3

http://www.youtube.com/watch?v=zzK6HgfWJXE&NR=1 parte 4

Espero que os haya gustado, pero una cosa al menos una de las imágenes tiene algún error haber si sabéis cual es.

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La terrible historia del volcán Krakatoa.

Si mal no recordáis, hoy en clase estuvimos comentando que el volcán Krakatoa provoco un fuerte desastre a lo largo de vario tiempo. Pues bien, he aquí la historia, un poco extensa pero merece la pena leerla. He intentado hacerla lo más amena e interesante posible. He sobresaltado algunas de las cosas que hacen de una forma que no te «pierdas» en la historia.

Krakatoa es una isla de tres conos volcánicos que se asienta entre Java y Sumatra (Indonesia). Se encuentra próximo a una zona de subducción de una placa tectónica (La Indoaustraliana para ser más exactos) encima de otra (La placa Euroasiática). Es un volcán peleano caracterizado por la viscosidad de la lava provocando al explotar el hundimiento de la parte superior de la ladera. A entrado en erupción numerosas veces, y todas ellas se caracterizan por ser masivas y extremadamente peligrosas comenzando en mayo del año 1883 y finalizando en el mes de agosto con la destrucción de la isla.

Las primeras erupciones fueron a mediados de julio causadas (hipótesis mejores aceptadas) por una nueva grieta producida más o menos cerca de donde está el actual cono volcánico de Anak Krakatau. A finales de agosto el volcán alcanzo su fase de máxima actividad con unas erupciones tan violentas que fueron oídas hasta a 4.800 kilómetros de distancia; el sonido de la destrucción de Krakatoa (como se cree) es el sonido más ruidoso en la historia registrado. Leyendas dicen que marineros a 40 km a la redonda quedaron sordos de tan inmenso ruido. La ceniza fue alzada a una altura de 80 km. La gigantesca ola tuvo aún fuerzas para continuar su viaje por el Océano Índico hasta Francia.

No hubo hubo ningún superviviente de los 3.000 habitantes en la isla que se encontraba aproximadamente a 13 km de Krakatoa. Los flujos piroclásticos mataron alrededor de 1.000 personas en la costa de Sumatra a 40 km del volcán. Hubo un total de aproximadamente 35.000 personas muertas y 295 ciudades destruidas.

El hijo del krakatoa, el volcán Anak Krakatua tuvo erupciones en el año 1920 con una altura de hasta 190 metros. La isla está deshabitada. Algunos geólogos aseguran que algún día el Anak Krakatau reventará quizá con la misma fuerza que el volcán anterior.

Las erupciones convirtieron el cielo del mundo entero durante muchos meses en un espectáculo de colores reflejados en pintura como el el cuadro de El Grito.

Para los que les guste los documentales y tenga 40 minutos para ver este magnífico vídeo sobre el volcán Katatraca entenderá mejor los echos y vera que es muy interesante, sobre todo predecir su futuro. Aquí os dejo el link: http://www.youtube.com/watch?v=eM2VzfYDZes

Yo lo he visto y se pasa rápido porqué yo por lo menos estuve atenta y me interesó. Gracias por leer este post y os invito a reflexionar sobre este gran fenómeno de la historia en los comentarios. ¡Un saludo! Que paséis una buena noche sin los temores absurdos del fin del mundo pero si con los misteriosos acontecimientos del hijo del volcán Katrataca. 😀

Fuentes: http://es.wikipedia.org/wiki/Volc%C3%A1n_Krakatoa#Historia

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¡Larga vida al blog!

Después de tanto timpo, habrá que volver a darle un poco de vida, y a mejorar la salud de este blog.¡No dejéis que muera!

Para darle más vida al blog, y unos buenos enlaces, he creado este post.A continuación os dejo un par de páginas.

WEBCAM: AVES EN DIRECTO

Gracias a la tecnología, hoy en día podemos contemplar aves salvajes de cualquier parte del mundo.

WEB CAM 1 : Águila imperial ibérica

En esta cámara podreis ver en directo un águila imperial, en el Parque Nacional de Cabañeros,en La Mancha.Tambien podreis enteraros de las ultimas noticias sobre esta familia en el blog.

Webcam:

http://82.98.163.12/varios/aguila/webcamcabaneros.php

Blog:

http://webcamaguilaimperial.blogspot.com/

WEBCAM 2: Aves holandesas

La página está en alemán ,pero por las fotos podreis reconocer los animales. Tiene más de una cámara por animal y cámaras nocturnas.

http://www.beleefdelente.nl/

WEBCAM 3:

Un amplio catálogo de nidos de cigüeña, en diferentes países, diferente resolución.Muchos canales, algunos no se ven,pero esta bien.

http://www.bocianyonline.pl/kamery_en.html

Y por último,a todos los que quieran consultar revistas científicas, teneís esta página en la que hay revistas españolas, mexicanas, conocidas y menos conocidas. La edición en papel, pero en internet y gratis. Que lo disfruteis.

http://www.youkioske.com/ciencia

Y esos son todos los enlaces, de momento: Espero vuestros comentarios.

¡Larga vida al blog!

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como crear tornados

El otro dia cuando buscaba informacion para hacer el otro post me encontre con algunos videos sobre experimentos para crear tornados.

El primero trata de como crear un tornado en una caja, el unico problema es que necesitas bastantes cosas.

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=UZ5H6sp3NE8

Para el siguiente experimento solo necesitas dos botellas iguales; pero se trata de un torbellino:

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=39oXpeoRnkY

Este experimento ya no se puede hacer en casa pero tambien es chulo pero hay museos que lo tienen:

http://www.youtube.com/watch?v=eGJ3IHMrhOM&feature=player_detailpage

Y el ultimo video:

http://www.youtube.com/watch?v=JfmZsIwCwQw&feature=player_detailpage

 

Como habeis visto algunos de estos experimentos se pueden hacer en casa e incluso como practica de laboratorio. Si lo haceis en casa decirme que os ha parecido y si encontrais otros experimentos con tornados decirlo

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¡ tornado !

 ¿ que es ?

El Tornado es un fenómeno meteorológico que se produce a raíz de una rotación de aire de gran intensidad y de poca extensión horizontal, que se prolonga desde la base de una nube madre, conocida como Cumulunimbus.  La base de esta nube se encuentra a altitudes por debajo de los 2 Km  y se caracteriza por su gran desarrollo vertical, en donde su tope alcanza aproximadamente los 10 Km de altura hasta la superficie de la tierra o cerca de ella. ¡ Hay tornados que alcanzan velocidades de 500 Km !

Ahora os dejo algunas identificaciones para identificar un tornado:

El tornado aparece en la base de la nube “Cumulunimbu” y se extiende hacia abajo hasta alcanzar el suelo en forma de embudo o manga, Comúnmente un tornado va acompañado por lluvia, granizo, relámpagos, rayos  y de la oscuridad propia de las nubes.

¿ donde se dan?

Los tornados se producen generalmente en la zona de transición entre las masas de aire polar y tropical, entre los 20º y 50º de latitud, a ambos lados del ecuador, siendo poco frecuentes en latitudes mayores de 60º, donde el aire no contiene la humedad y la temperatura necesaria para la formación de este fenómeno y en la región ecuatorial, donde la atmósfera  no tiene la inestabilidad necesaria para desarrollar una tormenta severa de tal magnitud. Suelen darse por la tarde.

Ahora os dejo el link de un video sobre tornados:

http://www.google.es/url?url=http://www.dailymotion.com/video/x16yg5_tornado_music&rct=j&sa=X&ei=BkTlTbz_NIHE8QP4msCkBw&ved=0CEIQuAIwBA&q=tornados&usg=AFQjCNHWvFftCIuvqoa-9Oe5IxTpIn78zw

Link:http://www.imn.ac.cr/educacion/tornado.html

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Relieves que dan mucho que pensar

Hola! Esta tarde buscando imágenes para estudiar el examen que tenemos mañana 2ºEsoB encontré imágenes muy interesantes de algunos relieves como por ejemplo:

Como podréis adivinar es un desfiladero, formados en el tramo alto de un río. Esa roca que hay «colgando» se llama Kjeragbolten (No me he inventado el nombre, es asi muy raro.. jajaja) debajo de ella hay 100 metros al vacío hasta llegar a tierra firme y se encuentra en Noruega.

Este lugar se llama Capadocia y se encuentra en Turquía. Desde este punto de vista no se puede divisar bien la parte alta pero son casa subterráneas (algunas) construidas en las chimeneas de hadas. ¿Qué os parecería vivir allí? 😛

 

 

 

 

 

 

 

 

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FASE DE REANIMACIÓN I: ¿Queréis conocer «otra» historia de las cosas»?

¿Os habéis preguntado alguna vez de dónde vienen las cosas que usáis? ¿Qué sucede con lo que tiramos? ¿Por qué aún tenemos cosas de nuestros abuelos y sin embargo nuestras cosas nos duran una temporadita y ya? Algunas de estas preguntas se las hizo Annie Leonard y la llevaron de viaje alrededor del mundo buscando las respuestas. Lo que descubrió fue bastante sorprendente y podéis leerlo este libro “La historia de las cosas”. Antes de publicar este libro, Annie hizo este vídeo documental que podéis ver subtitulado en castellano en su página web “The story of stuff”. Aquí, además, podéis investigar sobre distintos temas que se tratan en el libro o relacionados con ellos.

Por otro lado, hace unos meses emitieron en TV un documental llamado “Obsolescencia programada” que tiene bastante que ver con el libro del que os estoy hablando. Este documental no pasó desapercibido y gente muy diversa me habló de él los días siguientes a su emisión. Un compañero vuestro de bachillerato escribió esta entrada en el blog “Experimentemos” y desde ella podéis acceder al vídeo. No os digo más de momento. Si alguno lee el libro, ve los vídeos o busca información en la página, contadnos aquí vuestras impresiones.

Creo que ninguna de estas cosas de las que os estoy hablando os dejarán indiferentes.

A propósito: ¿habéis oído habla antes del desarrollo sostenible?¿a qué os suena este asunto?

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Tabla Periodica

Aquí subo algunas tablas periódicas que me he encontrado en Internet.
Las tengo de todas las formas y con color o en blanco y negro. Espero que os sirvan.

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 ¿Vais a dejarle morir?

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VISITA AL MUSEO GEOMINERO

Mañana iremos a visitar el Museo Geominero algunos de nosotros. Allí realizaremos unaPlanta principal del Museo visita guiada y a continuación, en grupos de 2 o 3 alumnos, tendréis que hacer las actividades que encontraréis pinchando aquí. La mayoría las tenéis en fotocopia ya, pero si abrís este archivo veréis los planos del museo en color y podréis seleccionar fácilmente las vitrinas que tenéis que visitar para completar las actividades. Para los que no vienen mañana os informo que la visita a este museo es completamente gratuita y que los fines de semana se organizan talleres a los que podéis apuntaros. Os aconsejo que visitéis su página web en la que podéis encontrar, incluso, un trivial de geología.

Espero vuestros comentarios tras la visita :D.

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¿Existe el animal tonto?

Mucha gente se ríe de animales que ellos consideran estúpidos por el mero echo de sus costumbres y de su apariencia.Se da en los zoos,por ejemplo.                                                                                                              ¿Pero por qué se rien de ellos?

El hecho de que sean diferentes a nuestra especie,¿ debe ser un objeto de burla? ¿qué especie somos para juzgar así a algunos animales? aqui os dejo dos vídeos,uno de un programa que se ríe de un ave tanto de su apariencia como de su inteligencia y el otro son ejemplos de animales realmente listos:                                                                                    http://www.youtube.com/watch?v=cVf36x_URJI                                                     http://www.youtube.com/watch?v=Zhr8QqGR_-E EL segundo vídeo, para mi es un montaje.En la escena del árbol el ave se habrá subido para buscar alimento, o quien sabe, quizás lo hayan puesto allí voluntariamente. En la escena nocturna, en ningún momento el vídeo ha mencionado que sea diurno o nocturno.               Por favor, opinar.

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World Wildlife Fund/ADENA

Comienza la cuenta atrás…
El próximo sábado 26 de marzo, a las 20:30, contamos con tu participación para apagar la luz y celebrar la gran fiesta del Planeta.

Este año, queremos ser muchos más y demostrar lo que podemos lograr juntos: enviar un mensaje claro a los gobiernos para que apoyen definitivamente el acuerdo climático que el planeta necesita.

WEB DE LA HORA DEL PLANETA

INSCRÍBETE EN LA CARRERA POR EL PLANETA

AQUI OS DEJO EL LINK.
http://www.wwf.es/

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